El editor
Aquí ocurre Create: el profesorado importa materiales, estructura la clase y coloca momentos para comprobar la comprensión. Tenemos WCAG 2.2 en mente al diseñar y mejorar este espacio de trabajo.
Hacer posible el aprendizaje activo para todo el alumnado
Sendsteps es la Learning Loop Platform para educación. Diseñamos el editor y el modo de presentación pensando en WCAG 2.2, para que más estudiantes puedan participar, también con voice-over, subtítulos y varios idiomas.
Dónde se muestra
El editor y el modo de presentación, ambos en el alcance
El trabajo de accesibilidad cubre las dos partes de Sendsteps que docentes y estudiantes usan de verdad: preparar una clase y ejecutarla.
Modo de presentación
Aquí participa el alumnado. El voice-over y los subtítulos ayudan a que más personas sigan la clase, en el aula o a su ritmo. También hay varios idiomas disponibles aquí.
Aprendizaje inclusivo
No todo el alumnado puede participar de la misma forma
La interacción en vivo solo funciona si el alumnado tiene más de una forma de participar. Sendsteps apoya una voz igual, incluidas las personas más calladas y quienes siguen con subtítulos o en otro idioma.
Reducir barreras para hablar
El alumnado puede responder por escrito, también de forma anónima. Eso baja el umbral para quienes prefieren no hablar delante del grupo.
Seguir en más de un idioma
El editor y el modo de presentación están disponibles en varios idiomas, para que docentes y estudiantes trabajen en el idioma que encaja con la clase.
Hacer visible la comprensión
Las respuestas durante la clase ayudan al profesorado a ver quién sigue, sin esperar a un examen. Eso apoya a quienes de otro modo podrían quedarse en silencio.
Nuestro enfoque
Accesibilidad como práctica continua de producto
No tratamos la accesibilidad como una lista de verificación de una sola vez. Nos esforzamos por desarrollar Sendsteps pensando en WCAG 2.2, en el editor y en el modo de presentación, y seguimos mejorando a medida que aprendemos de docentes, estudiantes y nuestras propias revisiones.
- WCAG 2.2 como la referencia hacia la que diseñamos
- Tanto el editor como el modo de presentación en el alcance
- Las mejoras continúan a medida que el producto evoluciona
En la práctica
Reducir barreras a la participación
Estos son los apoyos que ofrecemos actualmente, para que más estudiantes puedan seguir y responder de una forma que les funcione.
Voice-over de la presentación
El profesorado puede añadir un voice-over para que el alumnado pueda escuchar la presentación, en clase o a su ritmo.
Subtítulos
Hay subtítulos disponibles, para que quienes lean junto con la clase, o no puedan usar audio, sigan teniendo un camino hacia la lección.
Cuando hablar no es una opción
Las respuestas escritas y anónimas dan a las personas más calladas una forma de contribuir sin hablar delante del grupo.
No todo el mundo aprende al mismo ritmo
El alumnado responde en su propio dispositivo. Eso da un momento para pensar, en lugar de competir por la primera mano en el aula.
Estándares
WCAG 2.2 como nuestra referencia, no una afirmación puntual
Nos esforzamos por desarrollar Sendsteps pensando en WCAG 2.2. Es una dirección de diseño hacia la que seguimos trabajando en el editor y en el modo de presentación. No es una garantía de que cada pantalla ya cumpla cada criterio.
- WCAG 2.2 como el marco hacia el que diseñamos
- Editor y modo de presentación ambos en el alcance
- Preguntas y comentarios bienvenidos a través de contacto
Empiece una clase en la que más estudiantes puedan participar
Cree hoy su primera clase. Empiece gratis. La IA recomienda, el profesorado decide.